李娜 · 托管老师

接管小学段 1–6 年级混龄托管班，针对学生个体差异制定分层作业辅导计划与积分制行为规范，班级纪律达标率从 78% 提升至 95%，累计服务学生 80 余名。

主导课后课程优化，拆解语数英常见错题类型，设计 15 分钟专项练习模块，结合每周趣味科学实验课，将班级整体作业完成效率提高 30%，该方案获校区推广。

建立“周反馈 + 家长开放日”双沟通机制，按学生行为表现与作业质量生成个性化报告，累计处理家长建议 37 条，家长满意度达 98%。

策划并执行每月安全演练（消防、防踩踏、地震避险），制定分年级应急响应流程与学生疏散路线图，任职期间班级保持 0 安全事故。

运用正向行为干预策略，为 5 名注意力分散学生设计“目标卡片 + 每日反思”契约，经 3 个月跟踪改善其课堂专注时长，均获家长书面感谢。

作为骨干教师带教 3 名新入职托管老师，沉淀《班级日常 SOP 手册》与《常见问题话术指南》，新教师独立带班周期从 2 个月缩短至 3 周。

协助主教为 32 名 3–4 岁幼儿设计并执行每日主题游戏活动，运用儿童心理学中的“正向强化”策略，幼儿参与度提升至 95%，活动投诉率归零。

在 3 次大型亲子开放日中负责现场流程协调与安全看护，通过提前规划应急疏散路线，实现 200+ 人次零意外，获主教“团队协作标杆”评价。

系统观察并记录 50 余名幼儿的课堂行为与发展节点，每周输出 6 份个性化观察报告，协助主教调整教学方案，帮助 3 名情绪敏感儿童逐步适应集体生活。

独立承担午睡与餐点环节的保育安全巡查，运用“分阶段唤醒法”将午睡后哭闹率降低 40%，保障全学期无安全事故记录。

参与集团内部“幼儿行为引导”专项培训，将 ABC 行为分析法融入日常互动，班级常规建立周期缩短 2 周，获园方“保育安全模范岗”表彰。