张哲 · 人工智能讲师
个人总结
计算机硕士,主攻自然语言处理与教育技术,擅长将复杂算法转化为直观、可交互的教学体验。主导设计6个Jupyter Notebook进阶实验模块并配套分层指导书,使实验平均完成时长缩短25%;独立开发CNN交互式教学演示系统,实时可视化词嵌入、卷积与池化过程,使模型原理理解评分提升42%。熟练运用Python、PyTorch、scikit-learn,具备从数据集构建(2.3万条标注样本)到演示系统工程优化(加载延迟降低35%)的全链路落地能力。拥有课程设计、直播授课、答疑与资源迭代的全流程交付经验,累计服务200+人次,答疑响应率保持98%。
工作经历
主导设计6个基于Jupyter Notebook的进阶实验模块,覆盖scikit-learn回归、聚类与模型评估全流程,配套编写12份配有分层提示的交互式实验指导书,有效降低初学者实操门槛。
协助主讲完成3轮累计200+人次的直播授课,课后通过Slack实时解答代码环境配置与算法参数问题,首轮课程答疑响应率保持98%。
根据学习难点反馈迭代优化4组课程Notebook,新增可视化调试单元与常见报错速查表,将实验平均完成时长缩短约25%。
构建可复用的课程资源打包模板,实现代码、数据、讲义的一键打包与版本同步,被纳入公司后续2门AI课程的制作规范。
项目经历
针对文本分类教学中CNN模型机制抽象难懂的痛点,独立设计并基于PyTorch开发交互式教学演示系统,实时可视化词嵌入、卷积与池化过程,使学员模型原理理解评分提升42%(基于40份问卷反馈)。
在导师指导下,构建覆盖5个领域、含2.3万条标注数据的中文文本多分类数据集,并搭建自动化预处理流水线,支撑单次演示稳定处理千级样本,数据加载延迟降低35%。
开发“逐层特征图探针”功能,支持点击查看任意卷积核的输出特征,已累计服务实验室3门课程的课堂演示及180+人次交互式学习,获授课教师“极大降低学生认知负荷”的评价。
编写包含3组对比实验的阶梯式教学脚本与说明文档,引导学员从零搭建CNN到调优,被纳入实验室教学案例库,供《深度学习导论》等后续课程复用。
教育经历
专业技能
荣誉奖项
基于学业成绩与教学辅助实践的综合评定
示例数据,仅供参考
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